qualitative, mehrebenenanalytische Studie.- regionale, institutionelle und schülerbiographische Analysen.- Schulfallstudien von (exklusiven) Gymnasien in zwei Bildungsregionen.- Schülerfallstudien und Schülerhabitustypologie.- Typologie gymnasialer Passungsverhältnisse.- Segregationslinien im Gymnasialen.
Werner Helsper ist Professor für Schulforschung und
Allgemeine Didaktik am Institut für Schulpädagogik und
Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität
Halle-Wittenberg.
Lena Dreier, Katrin Kotzyba und Dr. Mareke Niemann
sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Zentrum für Schul- und
Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität
Halle-Wittenberg.
Dr. Anja Gibson ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am
Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
“… In der Gesamtschau lässt sich die vorgelegte Untersuchung als äußerst gelungene und informative qualitative Tiefenbohrung charakterisieren, die bislang in dieser Form nicht vorhandene Einblicke in die gymnasiale Schullandschaft gewährt. … Dem Band ist eine breite Leserschaft, insbesondere auch aus dem Bereich der quantitativen Bildungsforschung, zu wünschen.” (Makro Neumann, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 18. Heft 2, 2019)
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